日前，人力資源社會保障部辦公廳與教育部辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知》。

在這一點上，幫助同學(xué)們確定了三點政策重點：

一是鼓勵更多的大學(xué)畢業(yè)生到基層小學(xué)和中學(xué)任教。

二是各地公辦、民辦幼兒園教師，需取得“普通話水平證書”和“幼兒園教師資格證”。

三是有條件的地方，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐男枰?，適當(dāng)提高教師的學(xué)歷水平。招工到農(nóng)村學(xué)校任教本科以上的大學(xué)畢業(yè)生。

這就說明了師資招聘的需求，對于學(xué)歷的要求越來越高，幼兒園教師的招聘門檻極有可能提升到本科，專科生將難以從事幼兒教師行業(yè)。

對想當(dāng)老師的?？仆瑢W(xué)來說，面對不少競爭對手都是大學(xué)生，提升學(xué)歷到本科已迫在眉睫。

對于?？频挠绊懀?/p>

幼兒園的門檻可以提高到本科水平，專科生將難以進(jìn)入幼兒教師行業(yè)。

理由如下：

1，職業(yè)要求。

幼教是基礎(chǔ)教育的一部分，它為提高國民素質(zhì)、促進(jìn)兒童終身學(xué)習(xí)、參與社會生活奠定了基礎(chǔ)。

幼師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能、提升其認(rèn)識和品德、完善學(xué)生人格等重要職責(zé)。

幼教職業(yè)對能力和素質(zhì)要求較高，而高學(xué)歷的畢業(yè)生往往具有較高的能力和素質(zhì)。

2，社會要求。

目前，我們的幼教人才質(zhì)量參差不齊，關(guān)于幼兒園教師虐待學(xué)生的新聞見迭出。

個別幼兒教師做出了一些不符合教師職業(yè)道德的事情，如打耳光、揪耳朵、毆打?qū)W生，這些行為嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。

兒童早期教育越來越受到重視，家長、學(xué)校對幼兒教師的能力、素質(zhì)和學(xué)歷要求都自然提高。

3，教育發(fā)展要求。

加強(qiáng)對幼教學(xué)歷的要求，有利于提高幼兒教師的整體素質(zhì)和水平，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

怎樣應(yīng)對？

大學(xué)畢業(yè)生非常喜歡教師這個職業(yè)，專科生在找孩子的時候，面對很多競爭對手都是本科生，可謂沒有什么優(yōu)勢。

要進(jìn)入教育界的小伙伴們最好想辦法提高學(xué)歷。

雖然職業(yè)與專業(yè)不對應(yīng)并不罕見，但古人云“術(shù)業(yè)有專攻”，小伙伴轉(zhuǎn)行時會缺乏經(jīng)驗，不夠?qū)I(yè)，找工作時處于不利狀態(tài)。

提高學(xué)歷要求是總趨勢。不僅僅是教師，很多企業(yè)在招聘的時候，還要求招聘者要有本科及以上學(xué)歷。

而且本科學(xué)歷比?？茖W(xué)歷找工作的優(yōu)勢很大，專業(yè)學(xué)歷就業(yè)的選擇空間太小。

  高職學(xué)生要跨越學(xué)歷應(yīng)聘門檻，獲得更多的就業(yè)機(jī)會，專升本勢在必行！與此同時，將逐步放寬全日制和非全日制學(xué)歷的要求。